No cotidiano da escola de educação infantil, devem ser construídas bases sólidas no processo de aprendizagem das crianças, desenvolvendo habilidades, competências, capacidades e atitudes, que constituem a tarefa que todo professor deve realizar. Para esta tarefa integradora, é necessário que o professor adote todos os elementos necessários disponíveis, e um deles é a inclusão da Ginástica Sueca, que pode ser utilizada como recurso metodológico para favorecer o desenvolvimento motor grosso das crianças em idade pré-escolar. É importante que os professores reconheçam a necessidade de pôr em prática este recurso, pois atualmente são poucos os professores especializados neste ramo da Ginástica Sueca e desconhecem os métodos que podem utilizar para o ensinar, as actividades e os recursos que lhes permitirão otimizar o desenvolvimento motor grosso das crianças em idade pré-escolar.