O livro centra-se na investigação das principais funcionalidades da aplicação "Sieve Meter", concebida para a aprendizagem de energia em alunos do ensino secundário. Utiliza uma abordagem quantitativa com um paradigma positivista, adoptando um âmbito descritivo. A população do estudo é constituída por 167 alunos e 5 professores de Ciências Naturais e Física, através de uma amostragem probabilística estratificada. A informação valiosa é obtida através de inquéritos com escala de Likert. Os resultados revelam a necessidade de um software educativo com simulações visuais, prática, jogos e feedback, que são consideradas estratégias eficazes. Além disso, destaca-se a procura de uma aplicação que apresente conteúdos e actividades energéticas para os alunos.