Riconoscendo le lacune nell'insegnamento delle Scienze e della Biologia nell'educazione interculturale, questa ricerca si è basata sull'applicazione di una Sequenza Didattica nella formazione degli insegnanti indigeni, con l'obiettivo di indagare come una sequenza didattica possa fornire l'incorporazione delle tecnologie educative nella pianificazione pedagogica degli insegnanti indigeni come risorsa alternativa per lavorare sull'insegnamento delle Scienze e della Biologia in modo interculturale. Infine, questa ricerca ha cercato di dimostrare che l'uso della sequenza didattica qui proposta, mediata dalle tecnologie educative e applicata durante la formazione degli insegnanti indigeni, può aiutare nell'insegnamento delle scienze e della biologia nelle scuole delle comunità indigene.