Le persone con disabilità hanno affrontato diverse barriere di accesso da tempo immemorabile. Il governo keniota ha promulgato diverse leggi a favore di un accesso equo per questo segmento della popolazione. L'attenzione si è concentrata sul grado di accessibilità dei capolinea degli autobus per gli studenti con disabilità fisica della parte occidentale del Kenya, che utilizzano spesso i capolinea degli autobus per recarsi a scuola. All'interno di queste strutture, questi studenti hanno dovuto affrontare numerose barriere progettuali che hanno impedito la loro mobilità e indipendenza. Questo libro ha esplorato le varie barriere progettuali incontrate dagli studenti. Sono state utilizzate diverse scale likert a cinque punti per valutare in che misura l'ambiente costruito nei vari capolinea degli autobus fosse accessibile. Gli intervistati sono stati scelti tra gli studenti iscritti alle scuole speciali della zona occidentale. Le scuole erano molto distanti dalle loro residenze, il che rendeva necessari gli spostamenti. L'attenzione si è concentrata sui principali capolinea degli autobus nella parte occidentale del Kenya. Questi capolinea si trovavano a Kisumu, Kakamega, Bungoma e Kendu Bay. Questo studio ha stabilito che i discenti hanno incontrato diverse barriere presenti nelle fermate, nei marciapiedi dei capolinea degli autobus e nella disposizione impropria dei bagni.