Este humilde trabalho serve como um periscópio para a dimensão das reacções e disposições exibidas durante a causa do ensino e aprendizagem dos Estudos Islâmicos nas escolas nigerianas. Especificamente, o livro investigou as atitudes em relação ao árabe, que constitui um aspeto importante dos Estudos Islâmicos. Do mesmo modo, outros factores que afectam o processo de ensino-aprendizagem são também abordados no livro. Os autores apresentaram relatórios empíricos para corroborar os pontos de vista e as posições defendidas no livro. Em termos gerais, o livro é um compêndio adicional à literatura existente sobre princípios e práticas de ensino. Acredita-se, no entanto, que as partes interessadas na educação em geral e na educação islâmica em particular o acharão útil.