Procura novas estratégias para formar professores de física, química e matemática capazes de despertar a paixão pela ciência nos seus alunos? Pretende fornecer aos futuros professores ferramentas para uma planificação didática inovadora que transcenda os modelos tradicionais e se ligue à realidade da sala de aula? Este livro oferece uma metodologia transformadora para guiar os estudantes professores através do complexo mundo do planeamento das ciências no ensino secundário. Através deste livro, será possível introduzir o poder dos contextos pedagógicos de referência como recurso fundamental para a planificação, permitindo aos futuros professores visualizar e adaptar a teoria a diferentes cenários de sala de aula, bem como romper com os esquemas tradicionais de planificação e orientar os alunos na construção de uma abordagem pedagógica mais flexível, contextualizada e significativa. Uma obra essencial para a transformação do ensino das ciências através da formação de professores.