L'istruzione e i settori educativi con le loro organizzazioni sono interessati dai compiti di sviluppo perché devono offrire e sviluppare servizi educativi in modo appropriato per il gruppo. I vari settori educativi, le scuole, i centri di formazione in azienda, le università, gli istituti di formazione continua e gli istituti di formazione per adulti devono rispondere ai cambiamenti del sistema educativo. Insegnanti e studenti devono essere in grado di agire con successo. Fornire istruzione significa offrire processi educativi come servizio socialmente rilevante. Questo cambio di paradigma crea un legame tra concetti pedagogici ed economici. Entrambe le razionalità dovrebbero essere bilanciate e portare a soluzioni contemporanee. La riflessione è necessaria per sviluppare consapevolmente e criticamente soluzioni progettuali. L'educazione proattiva e la sua realizzazione ("gestione"), con un'attenzione ai problemi futuri e allo sviluppo del potenziale di successo, sono l'obiettivo di questi sforzi. L'antologia è suddivisa in cinque parti: educazione confessionale, educazione sostenibile, gestione educativa (commenti generali, sviluppo della leadership), sociologia educativa e riforma educativa.