Este livro apresenta o procedimento "Planeamento Didático por Contextos de Referência", uma ferramenta pedagógica concebida para transformar a formação de professores de Física, Química e Matemática (FQM) no Ensino Secundário. Através de uma estrutura clara e de exemplos concretos, o livro guia o leitor na aplicação deste procedimento, que se integra no reconhecido método ABCE (Learning Based on Teaching Cases). O livro explora a forma como a análise de "contextos pedagógicos de referência", cenários reais de ensino-aprendizagem, permite aos futuros professores compreender a complexidade do planeamento didático, relacionar a teoria com a prática real da sala de aula, desenvolver um olhar crítico e tomar decisões pedagógicas informadas, bem como fomentar a criatividade, a inovação e o trabalho colaborativo. Com exemplos práticos de Física, Química e Matemática, o livro ilustra como este procedimento ajuda os professores a conceber experiências de aprendizagem significativas e relevantes para os seus alunos, ligando os conteúdos científicos à realidade quotidiana, a fim de capacitar os professores para inspirar as gerações futuras.