Chocia? bylem wyszkolony jako piel?gniarz, zaciekawily mnie pogl?dy psychiatrycznego personelu piel?gniarskiego na temat tego, co ich zdaniem stworzyloby dla nich kliniczne ?rodowisko uczenia si?, w wyniku przyj?cia mojego ukochanego ojca na oddzial medyczny. Wywolalo to we mnie strach, który mnie zaskoczyl. Zacz?lem obawiac si? o kompetencje piel?gniarek, obserwuj?c oferowan? mu opiek?. Moje do?wiadczenie nauczylo mnie, ?e ?rodowisko oddzialu wytworzylo atmosfer?, w której pojawila si? wspólpracuj?ca i przejrzysta forma opieki piel?gniarskiej, atmosfera, w której przekazywanie mi?dzy specjalistami komunikowalo potrzeby pacjentów - od upewnienia si?, ?e po?ciel pacjenta jest wygodna, po sprawdzenie, czy próbuje co? przekazac, po upewnienie si?, ?e ich leki zostaly prawidlowo podane. W zwi?zku z tym zacz?lem si? zastanawiac, czy sam personel piel?gniarski ma pogl?dy na temat tego, co jest potrzebne do stworzenia ?rodowiska, które podtrzymaloby ch?c podj?cia pracy piel?gniarskiej. Niniejsza ksi??ka jest wynikiem tego badania.