Il libro di Thomas Georgas offre un importante contributo alla crescente letteratura internazionale sulla voce degli studenti. Scritto con eleganza e profondo impegno, fornisce un resoconto ricco di spunti sull'introduzione della voce degli studenti in una scuola secondaria greca. È un libro onesto, che rivela la realtà vissuta delle sfide e delle soddisfazioni di un lavoro pionieristico con insegnanti e giovani. È un libro coraggioso, un libro di integrità, modestia e fermezza d'intenti. È anche un libro di speranza: speranza per nuovi modi di vivere e imparare insieme che aprano nuovi orizzonti di possibilità per il futuro. MICHAEL FIELDING PROFESSORE EMERITO DI EDUCAZIONE, UCL INSTITUTE OF EDUCATION, LONDRA, INGHILTERRA, UK