O segundo ano obrigatório do jardim de infância
| AUTHOR | Zeilinger, Marie |
| PUBLISHER | Edicoes Nosso Conhecimento (12/24/2024) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
A escola primária deve preparar as crianças para as realidades da vida e permitir-lhes participar na vida cultural, social e económica da nossa sociedade.As competências linguísticas da criança são exigidas ao máximo, razão pela qual existem, desde o ano letivo de 2018/19, aulas e cursos separados de apoio ao alemão em toda a Áustria, no interesse da igualdade de oportunidades.No entanto, estudos mostram que este modelo de promoção do alemão é inferior a outros modelos de promoção da língua.Por este motivo, e com base em inquéritos a educadores de infância e professores do ensino primário, parece que um segundo ano obrigatório de jardim de infância poderia contrariar o problema da falta de conhecimentos de alemão.A entrada regular e precoce no jardim de infância cria condições óptimas para que as crianças possam experimentar e experimentar a língua num contexto lúdico.Por esta razão, a obrigatoriedade de um segundo ano de jardim de infância é uma possível diretriz de desenvolvimento para um programa de promoção precoce do alemão na Áustria.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786208409319
ISBN-10:
6208409314
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Portuguese
More Product Details
Page Count:
96
Carton Quantity:
72
Product Dimensions:
6.00 x 0.23 x 9.00 inches
Weight:
0.33 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
A escola primária deve preparar as crianças para as realidades da vida e permitir-lhes participar na vida cultural, social e económica da nossa sociedade.As competências linguísticas da criança são exigidas ao máximo, razão pela qual existem, desde o ano letivo de 2018/19, aulas e cursos separados de apoio ao alemão em toda a Áustria, no interesse da igualdade de oportunidades.No entanto, estudos mostram que este modelo de promoção do alemão é inferior a outros modelos de promoção da língua.Por este motivo, e com base em inquéritos a educadores de infância e professores do ensino primário, parece que um segundo ano obrigatório de jardim de infância poderia contrariar o problema da falta de conhecimentos de alemão.A entrada regular e precoce no jardim de infância cria condições óptimas para que as crianças possam experimentar e experimentar a língua num contexto lúdico.Por esta razão, a obrigatoriedade de um segundo ano de jardim de infância é uma possível diretriz de desenvolvimento para um programa de promoção precoce do alemão na Áustria.
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