A garantia de qualidade liderada pelo aprendente é a melhor forma de assegurar a condutibilidade do ambiente de aprendizagem, especialmente o processo de ensino-aprendizagem. Cada aluno é único e difere nas suas percepções e necessidades, apesar de emergir do mesmo ambiente. O objetivo final de todos os processos educativos é garantir que cada aprendente seja um produto competente e cumpra as normas, uma vez que a sociedade não se pode dar ao luxo de os descartar ou desperdiçar, ao contrário de uma indústria típica. Os aprendentes, sendo um produto inteligente, podem decidir se os objectivos-chave do ambiente de aprendizagem estão identificados e se cumprem os padrões de referência. Podem indicar as falhas de qualidade, a preservação, a manutenção e o reforço desses objectivos no processo de ensino-aprendizagem. O programa de avaliação académica é uma ferramenta que visa criar e fomentar um sistema de garantia de qualidade centrado no aluno. É feito por eles, para eles e deles, assumindo o papel de guardião do processo de ensino-aprendizagem com zelo. Assegura que os principais objectivos dos processos de ensino-aprendizagem cumprem os padrões de referência e que qualquer falha é devidamente corrigida; assegurando que não há mais perdas académicas e, eventualmente, criando um "ambiente de aprendizagem feliz".