Niniejsza praca dotyczy wl?czenia pozaszkolnego miejsca nauki, jakim jest gospodarstwo rolne, do nauczania wiedzy o pochodzeniu i produkcji ?ywno?ci na przykladzie hodowli trzody chlewnej i produkcji wieprzowiny. Celem pracy jest zbadanie wcze?niejszej wiedzy, pomyslów i postaw uczniów wobec hodowli ?wi? i produkcji wieprzowiny. Nale?y równie? okre?lic znaczenie wycieczki terenowej do gospodarstwa rolnego dla uczniów w zdobywaniu wiedzy oraz ksztaltowaniu ich pomyslów i postaw. W tym celu zostanie przeprowadzone badanie empiryczne w?ród uczniów. Zostanie to powi?zane z wycieczk? do gospodarstwa i pó?niejsz? jednostk? dydaktyczn?.