Niniejsza rozprawa dotyczy dalszego i ustawicznego ksztalcenia specjalistów edukacji elementarnej w zakresie nabywania umiej?tno?ci medialnych, w szczególno?ci kursu uniwersyteckiego "Promocja j?zyka za pomoc? mediów cyfrowych". Ten program doksztalcania i szkolenia umo?liwia specjalistom edukacji elementarnej realizacj? wymaganej misji edukacyjnej polegaj?cej na integracji mediów cyfrowych z ?yciem codziennym. Badany jest zakres, w jakim dalsze ksztalcenie i szkolenie, w szczególno?ci kurs uniwersytecki "Promocja j?zyka za pomoc? mediów cyfrowych", ma wplyw na umiej?tno?ci medialne specjalistów edukacji elementarnej. Niniejsze badanie opiera si? na szeroko zakrojonych badaniach literaturowych dotycz?cych slów kluczowych: media cyfrowe, umiej?tno?c korzystania z mediów, dalsze ksztalcenie i szkolenie, kurs uniwersytecki i pakiety medialne w celu stworzenia podstaw do pracy empirycznej. Jako metod? przeprowadzenia badania wybrano wywiad oparty na wytycznych. Przeprowadzono wywiad z o?mioma ekspertami, którzy uczestniczyli w kursie uniwersyteckim "Wsparcie j?zykowe za pomoc? mediów cyfrowych", który nast?pnie przeanalizowano przy u?yciu metody jako?ciowej analizy tre?ci Mayringa.