Niniejsza ksi??ka jest wynikiem akademickiego programu bada? magisterskich w zakresie nauczania przedmiotów ?cislych, którego glównym celem bylo wl?czenie tematu nanotechnologii do dyskusji na temat ksztalcenia naukowego uczniów szkól podstawowych, ze szczególnym uwzgl?dnieniem wst?pnego szkolenia nauczycieli, którzy b?d? pracowac glównie w edukacji publicznej. Dzi?ki perspektywie badawczej badani byli w stanie wl?czyc ten temat do swoich praktyk dydaktycznych, a tak?e zapoznac si? z innymi tematami dotycz?cymi rozwoju naukowego i technologicznego w celu rozwini?cia krytycznego szkolenia naukowego u swoich uczniów.