W analizie poegzaminacyjnej, Kenya National Examinations Council stale raportuje fatalne wyniki z biologii, a w szczególno?ci z ekologii. Wysilki podejmowane przez rz?d w celu poprawy podej?cia pedagogicznego w biologii poprzez kursy doskonalenia zawodowego przyniosly mniejsze rezultaty. Ekologia jako temat nie tylko pozwala uczniom dobrze zdac egzamin z biologii, ale tak?e pomaga im utrzymac zdrowsz? i bardziej produktywn? biosfer? zarówno dla ludzi, jak i innych ?ywych organizmów. Pomimo wiedzy na temat znaczenia ekologii, zarówno w?ród nauczycieli, jak i uczniów odnotowuje si? du?? liczb? bl?dnych przekona?. Ta ksi??ka zapewnia wgl?d w wplyw techniki mapowania umyslu na uczenie si? poj?c zwi?zanych z ekologi?. Mapy my?li skutecznie zarz?dzaj? wiedz? poprzez precyzyjne dostrojenie procesu uczenia si? i oceny, który wywoluje wysoki poziom my?lenia ucznia. To z kolei zwi?ksza osi?gni?cia. Ksi??ka powinna byc przydatna dla nauczycieli biologii i trenerów nauczycieli biologii w ró?nicowaniu podej?cia pedagogicznego do procesu nauczania / uczenia si?. Mo?e byc równie? przydatna dla trenerów nauczycieli i nauczycieli innych przedmiotów ?cislych.