Con l'aumento delle iscrizioni nei community college e i progressi della tecnologia, si è assistito a uno spostamento verso l'istruzione online. Alcuni docenti, tuttavia, non sono allineati con questa tendenza e ritengono che la piattaforma online sia inferiore alle interazioni tradizionali in classe. Il 10% della popolazione del Maryland frequenta un community college. Il Maryland ha 16 community college, la cui offerta di corsi online è in aumento, così come le iscrizioni. Per capire meglio quali sono i problemi che impediscono ai docenti di abbracciare la formazione online, l'attuale studio qualitativo ha cercato di identificare questi problemi e di fornire raccomandazioni. Gli insegnanti hanno bisogno di formazione per superare le barriere che impediscono loro di insegnare l'apprendimento online in classe. Gli insegnanti dello studio ritengono inoltre che l'insegnamento della formazione online presenti dei vantaggi. In sintesi, i risultati dello studio hanno rivelato che gli insegnanti credono nell'insegnamento della formazione online, ma come risultato dello studio è stato stabilito che il progetto che verrà sviluppato sarà una serie di workshop informali di tre giorni per insegnanti, educatori di insegnanti, dirigenti di insegnanti e amministratori di college e università.