Celem niniejszej pracy bylo ponowne dostosowanie zaj?c praktycznych prowadzonych w pierwszej klasie szkoly ?redniej w szkole, w celu zmniejszenia kosztów odczynników, ale przede wszystkim zmniejszenia ilo?ci odpadów generowanych podczas tych zaj?c praktycznych. W przypadku instytucji edukacyjnej powinna ona skupic si? na u?wiadamianiu swoim uczniom wplywu nadmiaru odpadów na ?rodowisko, kieruj?c si? koncepcjami zielonej chemii i chemii ?rodowiskowej oraz zrównowa?onego rozwoju, w celu ograniczenia czasu, energii i materialów potrzebnych do przetwarzania odpadów.