Celem tego badania bylo opisanie jako?ci ?ycia i powi?zanych czynników w?ród nauczycieli akademickich zajmuj?cych si? zdrowiem. Jest to badanie przekrojowe z podej?ciem ilo?ciowym. Miejscem badania byl uniwersytet publiczny zlokalizowany w ?redniej wielko?ci mie?cie w stanie Minas Gerais w Brazylii. Dane zostaly uporz?dkowane i przeanalizowane przy u?yciu pakietu statystycznego dla nauk spolecznych (SPSS) 18.0. Statystyki opisowe, T-Studenta i ANOVA Bonferroniego / post hoc zostaly wykorzystane do zbadania powi?za?. Dobra jako?c ?ycia zostala zidentyfikowana w domenach psychologicznych, relacji spolecznych i ?rodowiskowych, a dobra w domenie fizycznej. Nauczyciele, którzy pracuj? dlu?ej ni? 12 lat, nie maj? partnera, nie mieszkaj? z rodzin?, maj? mniej ni? 43 lata i pracuj? w programach biologicznych i medycznych, mieli gorsz? jako?c ?ycia. Zalecane s? skuteczne dzialania promuj?ce zdrowie, szczególnie dla nauczycieli o ni?szych wynikach jako?ci ?ycia.