Coraz wi?cej uwagi po?wi?ca si? wprowadzeniu przedmiotów humanistycznych i artystycznych do edukacji medycznej. Muzyka jest instrumentem rzadko wykorzystywanym w edukacji medycznej. Ma unikalne cechy, które sprawiaj?, ?e jest doskonalym zasobem edukacyjnym, ze wzgl?du na mo?liwo?c wyra?ania emocji. W ci?gu zaledwie kilku minut mo?na zidentyfikowac i wykorzystac w procesach pedagogicznych tematy interesuj?ce w nauczaniu medycyny, takie jak strata, wspólczucie, smutek i solidarno?c. Muzyka - podobnie jak inne przejawy artystyczne - pozwala nam radzic sobie z afektywnym wszech?wiatem ucznia. W tej ksi??ce pokazujemy, jak promowac refleksyjn? postaw? w ramach dyscypliny akademickiej.