Ce livre présente le retour sur investissement éducatif par programme de formation en République Démocratique du Congo, qu'il s'agisse d'une formation dans le cadre d'un système formel ou non formel. Il repose sur les données issues de l'enquête 1-2-3 menée en 2005 et en 2012. Le taux de rentabilité est estimé à l'aide de l'équation de gain de Mincer. En outre, le biais d'endogénéité de l'éducation est pris en compte grâce à la méthode des variables instrumentales, tandis que le biais de sélection des unités d'analyse (les individus) est corrigé par une estimation en deux étapes. Les résultats indiquent que l'investissement éducatif en RDC est rentable quel que soit le programme de formation.Des analyses complémentaires, portant sur les données de 2012, révèlent que cette rentabilité n'est pas homogène entre les individus formés dans le cadre du programme formel et ceux ayant suivi l'ENF.