O objetivo geral deste trabalho foi investigar as influências das 'tecnologias digitais de informação e comunicação' e da 'cultura digital' nos anos iniciais da Educação Básica, abordando os obstáculos existentes na atualidade e as oportunidades emergentes na contemporaneidade. Buscamos responder a seguinte questão norteadora: Como as tecnologias e a cultura digital podem contribuir nos processos de ensino-aprendizagem nos anos iniciais da Educação Básica? A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica por meio de uma abordagem qualitativa, realizada a partir do levantamento de referenciais teóricos disponibilizados em repositórios acadêmico-científicos e no Google Acadêmico. Os resultados enfatizam que a crescente integração das tecnologias digitais de informação e comunicação e da cultura digital apresentam possibilidades relevantes para fomentar o processo de ensino- aprendizagem, principalmente nos anos iniciais da Educação Básica, promovendo uma educação mais inclusiva, personalizada e eficiente.