A sociedade contemporânea exige que o valor do trabalho dos docentes do Ensino Superior seja claramente demonstrado, mas a avaliação da qualidade das atividades profissionais é frequentemente insuficiente. Este trabalho qualitativo visa melhorar o modelo de avaliação de desempenho dos docentes no Instituto Superior Politécnico de Benguela (ISPB), que enfrenta dificuldades na monitorização do desempenho. Utilizou-se pesquisa descritiva para coletar dados por meio de observações e entrevistas informais e semi-estruturadas. Os resultados revelaram que a avaliação é feita pelos chefes de departamento, mas ainda não é institucionalizada. A pesquisa empregou métodos indutivos, comparativos, bibliográficos e de campo. Para implementação prática, foi adotada a metodologia do Processo Unificado da Rational (RUP) e ferramentas como VS Code, além de linguagens de programação como PHP, JavaScript, HTML e CSS, e diversas frameworks. Essas abordagens possibilitaram uma análise mais eficaz do tema, melhorando o controle e as respostas relevantes sobre o desempenho docente.