Ksi??ka, któr? teraz Pa?stwu przedstawiamy, zajmuje si? kwestiami teoretycznymi, metodologicznymi i praktycznymi, które le?? u podstaw rozwa?a? nad szkol? jako spoleczn? instytucj? spoleczn?, w której dzieci, mlodzie? i mlodzi ludzie s? zasadniczo ksztalceni, przy niezb?dnym i skutecznym udziale rodziny i spoleczno?ci. Autor przedstawia argumenty naukowe, które potwierdzaj?, ?e ksztalcenie i nauczanie z profesjonalizmem i rygorem w celu osi?gni?cia wysokiej jako?ci uczenia si? to nie tylko wzbogacanie wiedzy, rozwoju intelektualnego i politycznego, ideologicznego i moralnego za pomoc? naukowych metod i ?rodków pedagogicznych i dydaktycznych, ale tak?e ksztaltowanie cech spoleczno-emocjonalnych, które umo?liwiaj? osobowo?c, ratuj?c czlowieka przed niebezpiecze?stwami ?ycia, aby wyj?c zwyci?sko w obliczu niekorzystnych i potencjalnie destrukcyjnych sytuacji.