M-learning to wykorzystanie materialów do nauki elektronicznej (e-learning) na urz?dzeniach mobilnych, takich jak osobiste asystenty cyfrowe (PDA), tablety, telefony komórkowe, komputery kieszonkowe i ogólnie wszystkie urz?dzenia, które s? wystarczaj?co male i autonomiczne, aby pomagac nam w ka?dej chwili naszego ?ycia. Dzi?ki tej nowej technologii nauka stanie si? bardziej zorientowana na ucznia i nieformalna, a nie zorientowana na nauczyciela i formalna. Nale?y jednak pami?tac, ?e decyzja zarówno studentów, jak i wykladowców o przyj?ciu M-learningu jest dlugotrwalym i skomplikowanym procesem, a na jej podj?cie ma wplyw wiele czynników. Dlatego te?, aby M-learning zostal przyj?ty z sukcesem, bardzo wa?ne jest okre?lenie tych czynników, wyeliminowanie problemów i podkre?lenie korzy?ci plyn?cych z tej nowej technologii dla u?ytkowników. Celem niniejszej ksi??ki jest zidentyfikowanie czynników wplywaj?cych na przyj?cie M-learningu przez u?ytkowników na uniwersytetach w Malezji oraz zaproponowanie odpowiedniego modelu wdro?enia w tym celu. Wyniki bada? powinny zawierac pewne zalecenia dla Centrum Nauczania i Uczenia si? (CTL) na uniwersytetach, aby zapewnic pomy?lne wdro?enie M-learningu do celów edukacyjnych.