Z owoców bada? naukowych prowadzonych przez naukowców zajmuj?cych si? pedagogik? specjaln? i dydaktyk? oraz ze ?cie?ek badawczo-dzialaniowych z terytoriami wylania si? niniejszy tom, który porusza temat wl?czenia jako fundamentalnej zasady profesjonalnego dzialania w ró?nych kontekstach spolecznych i kulturowych. Przyjmuj?c perspektyw? ekosystemow?, tekst l?czy wklad teoretyczny i ?cie?ki badawcze, koncentruj?c si? na bardzo aktualnych kwestiach dotycz?cych dost?pno?ci, spersonalizowanego projektu edukacyjnego, projektu ?ycia, nowych metodologii nauczania wl?czaj?cego ze zwróceniem uwagi na rol? technologii, a w?ród nich sztucznej inteligencji.Tom ten stanowi cenn? aktualizacj? dla nauczycieli, edukatorów i profesjonalistów zaanga?owanych w budowanie kontekstów wl?czaj?cych i szkolenie trenerów.