"Pewnego dnia mloda dziewczyna obserwowala swoj? mam?, która przygotowywala piecze? wolow?. Tu? przed wlo?eniem pieczeni do garnka mama odci?la kawalek z jej ko?ca. Bystra córka zapytala mam?, dlaczego to zrobila, a mama odpowiedziala, ?e jej babcia zawsze tak robila. Tego samego popoludnia mama byla ciekawa, wi?c zadzwonila do swojej mamy i zadala jej to samo pytanie. Matka, babcia dziecka, powiedziala, ?e w jej czasach musiala przycinac piecze?, poniewa? zazwyczaj byla zbyt du?a, aby zmie?cic si? w zwyklym garnku (Farrell, 1998, s. 1)". Nauczanie bez samorozwoju mo?e prowadzic do "odcinania kawalka pieczeni", a jednym ze sposobów zapobiegania tej rutynie jest anga?owanie si? w dzialania zwi?zane z rozwojem zawodowym.