L'un des défis liés au programme intégré est la possibilité pédagogique de rapprocher les activités scolaires entre enseignants et élèves. La méthodologie de travail peut intégrer des expériences réussies, mais il reste à établir un programme de discussions, de socialisation et de partage de contenus et de dynamiques qui fassent de l'enseignement fondamental et de l'enseignement technique une action conjointe. S'il est bien conçu, c'est la voie la plus prometteuse pour une meilleure formation des élèves.