L'objectif de cet ouvrage est d'étudier l'efficacité de l'anglais dans l'enseignement supérieur au Pakistan. Une étude de cas a été menée dans six universités pakistanaises, et 516 étudiants et 84 étudiants ont également participé à cette recherche. Cette étude évalue également l'efficacité des compétences en communication, en particulier le développement des compétences en lecture, en écriture, en expression orale et en compréhension orale, et examine l'efficacité de l'anglais en termes d'objectifs, de méthodes, de matériel et de procédures d'évaluation. À cette fin, un questionnaire a été conçu et distribué à six cents participants issus de différents départements des six meilleures universités du Pakistan. Les résultats de l'étude ont révélé que les participants étaient globalement satisfaits des affirmations, la plupart des réponses données dans les questionnaires se situant autour de modérément, ce qui signifie que toutes les parties étaient globalement favorables. Perceptions de l'efficacité de la langue anglaise, en ce qui concerne la réalisation des objectifs, l'efficacité des méthodes, du matériel et des procédures d'évaluation, ainsi que du manuel scolaire.