Wszyscy nauczyciele staraj? si? wzbudzic motywacj? u swoich uczniów. Niniejsze badanie analizuje prace naukowe skupiaj?ce si? na tym, co motywuje ludzi do nauki i osi?gania dobrych wyników. Badanie dotyczy zewn?trznych i wewn?trznych czynników motywuj?cych w ró?nych ?rodowiskach. Odkrywaj?c wspólne czynniki motywuj?ce, nauczyciele mog? byc w stanie wykorzystac to, co wewn?trznie motywuje uczniów, aby lepiej slu?yc im w klasie. Omówiono stosowanie zewn?trznych nagród w celu motywowania uczniów. W celu przedstawienia historycznego kontekstu bada? nad motywacj? oraz aktualnych bada? zwi?zanych z tym tematem dokonano przegl?du wczesnych prac ekspertów w dziedzinie bada? nad motywacj? Deci, Ryan, Wigfield, Eccles i Kohn. W badaniach tych analizuje si? równie? wplyw rodziny, relacji z rówie?nikami i nauczycielami oraz wsparcia ze strony ?rodowiska szkolnego na motywacj?.