L'objectif de cette thèse est de décrire une partie du processus d'institutionnalisation sociocognitive du domaine de l'organisation des connaissances. À cette fin, nous avons procédé à une analyse diachronique du langage utilisé par la communauté scientifique lors des congrès de l'International Society for Knowledge Organization (ISKO), considérant cette entité comme représentative du domaine en raison du rôle central qu'elle joue. Nous avons cherché un apport théorique dans le Cercle de Bakhtine, en ce qui concerne le caractère idéologique du signe et le dialogisme, et chez Whitley (1974), dans la relation de réciprocité entre les institutions sociales et cognitives. Une analyse du processus de théorisation du domaine a été élaborée, depuis les premières formulations théoriques sur la classification bibliographique, et les énoncés utilisés dans les axes thématiques et leur corrélation avec les auteurs et les organisateurs des onze éditions (1990-2010) des conférences internationales de l'ISKO ont été systématisés. Les orientations philosophiques et les auteurs correspondants ont été représentés à l'aide de cartes conceptuelles. Il a ainsi été possible de visualiser les interférences spatio-temporelles et les alternances d'options idéologiques dans le développement du domaine.