Questo lavoro ha come oggetto di studio la formazione del sapere terapeutico, tenendo conto della dimensione biopsicosocio-spirituale di cui dispone il terapeuta, con un approccio alla discussione basato sulla prospettiva della salutogenesi. Questa ricerca ha avuto lo scopo di evidenziare il processo formativo come fattore principale nell'auto-aggiornamento di una vita sana. Gli approcci teorici presentati in questo studio considerano l'importanza della formazione del terapeuta a partire dalla sua stessa esperienza di vita sviluppata in un contesto di appropriazione di conoscenze significative che lo autobiografano come terapeuta. Il metodo euristico di ricerca è stato utilizzato nella conduzione di questa indagine, consentendo la ricreazione dell'esperienza di essere terapeuta, imprimendo nuovi significati alle esperienze vissute dalla terapeuta-autrice-narratrice.