Les résultats suggèrent qu'une approche holistique et multidimensionnelle - comprenant la modernisation des programmes, l'intégration de technologies interactives, l'évaluation formative et fondée sur des données, et le développement d'une culture mathématique par le biais de compétitions, de clubs et de projets collaboratifs - peut améliorer de manière significative l'efficacité de l'enseignement des mathématiques au niveau primaire. Cette approche garantit que les élèves n'acquièrent pas seulement des connaissances procédurales, mais qu'ils développent également une culture mathématique fonctionnelle, une pensée critique et des compétences en matière de résolution de problèmes, nécessaires pour réussir dans des contextes nationaux et internationaux.