CONFLITS ET CRISES Intervention dans les cas d'autisme et de monoparentalité
| AUTHOR | Ovienloba, Andrew |
| PUBLISHER | Editions Notre Savoir (10/28/2025) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Le livre Conflict and Crisis Intervention in Autism and Single Parenthood (Conflit et intervention en cas de crise dans l'autisme et la monoparentalité) combine une recherche phénoménologique approfondie sur les études scientifiques dominantes concernant la pandémie d'autisme et le partage d'expériences narratives de parents d'enfants autistes afin d'examiner de manière critique les forces et les limites de l'approche d'intervention adoptée par divers organismes gouvernementaux et non gouvernementaux. Le livre met en évidence les faiblesses du système qui engendrent la méfiance et l'inefficacité. Il présente un processus d'intervention systémique et structuré précieux qui pourrait s'avérer efficace pour répondre à la fois aux besoins de l'enfant autiste et à ceux des personnes qui s'occupent de lui. Il s'agit d'une intervention à la fois inclusive et adaptée aux besoins réels plutôt qu'aux symptômes.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786209227301
ISBN-10:
6209227309
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
French
More Product Details
Page Count:
132
Carton Quantity:
54
Product Dimensions:
6.00 x 0.31 x 9.00 inches
Weight:
0.41 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Unassigned | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Le livre Conflict and Crisis Intervention in Autism and Single Parenthood (Conflit et intervention en cas de crise dans l'autisme et la monoparentalité) combine une recherche phénoménologique approfondie sur les études scientifiques dominantes concernant la pandémie d'autisme et le partage d'expériences narratives de parents d'enfants autistes afin d'examiner de manière critique les forces et les limites de l'approche d'intervention adoptée par divers organismes gouvernementaux et non gouvernementaux. Le livre met en évidence les faiblesses du système qui engendrent la méfiance et l'inefficacité. Il présente un processus d'intervention systémique et structuré précieux qui pourrait s'avérer efficace pour répondre à la fois aux besoins de l'enfant autiste et à ceux des personnes qui s'occupent de lui. Il s'agit d'une intervention à la fois inclusive et adaptée aux besoins réels plutôt qu'aux symptômes.
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