Présence et ampleur du phénomène du harcèlement dans les classes d'intégration
| AUTHOR | Fischer, Charlotte |
| PUBLISHER | Editions Notre Savoir (10/30/2025) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Le harcèlement est un sujet brûlant et un problème grave qui prend de plus en plus d'ampleur dans les écoles primaires. Le harcèlement peut avoir des répercussions négatives sur la suite du parcours scolaire et sur la vie future. Il n'est donc pas rare que des problèmes psychologiques et physiques apparaissent. Si le harcèlement n'est pas pris en charge par les enseignants, les parents ou les tuteurs légaux, aller à l'école devient un véritable calvaire pour chaque enfant victime de harcèlement. Dans le cadre de ce travail, il s'agit de déterminer s'il existe une différence entre les classes d'intégration et les classes ordinaires en termes de présence et d'intensité du harcèlement. L'étude est réalisée à l'aide d'un questionnaire adressé aux enseignants des classes d'intégration et des classes ordinaires. Les résultats sont expliqués et décrits au chapitre 4.
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9786209232923
ISBN-10:
6209232922
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
French
More Product Details
Page Count:
76
Carton Quantity:
92
Product Dimensions:
6.00 x 0.18 x 9.00 inches
Weight:
0.25 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Unassigned | Special Education - General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Le harcèlement est un sujet brûlant et un problème grave qui prend de plus en plus d'ampleur dans les écoles primaires. Le harcèlement peut avoir des répercussions négatives sur la suite du parcours scolaire et sur la vie future. Il n'est donc pas rare que des problèmes psychologiques et physiques apparaissent. Si le harcèlement n'est pas pris en charge par les enseignants, les parents ou les tuteurs légaux, aller à l'école devient un véritable calvaire pour chaque enfant victime de harcèlement. Dans le cadre de ce travail, il s'agit de déterminer s'il existe une différence entre les classes d'intégration et les classes ordinaires en termes de présence et d'intensité du harcèlement. L'étude est réalisée à l'aide d'un questionnaire adressé aux enseignants des classes d'intégration et des classes ordinaires. Les résultats sont expliqués et décrits au chapitre 4.
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