La educaci n especial tiene sus or genes en 1978, con el Informe Warnock, llamado as en honor a la brit nica Mary Warnock que presidi el "Comit de Investigaci n sobre la Educaci n Especial" (Romero y Lavigne, 2005). Es una declaraci n de los principios que deben regir la Educaci n Especial: "todos los ni os tienen derecho a asistir a la escuela ordinaria de su localidad, sin posible exclusi n". Este estudio influye en diferentes leyes europeas sobre educaci n (R os, 2003). A este cambio conceptual han ayudado numerosos elementos, pero es a este documento al que le debemos el concepto de necesidades educativas especiales. (Contreras, 2004).A lo largo de este Tema veremos c mo son las caracter sticas generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, ps quicas, sensoriales, en relaci n con la actividad f sica. A lo largo de este libro veremos c mo son las caracter sticas generales de los tipos y grados de discapacidades: motoras, ps quicas, sensoriales, en relaci n con la actividad f sica.