Nogle b rn har sansem ssige og motoriske udfordringer. De kan have s rlige sansemotoriske behov og kan have sv rt ved at indg i samspil med andre. I Sansemotorik og samspil m der du blandt andre Ida, som afviser t t kontakt med andre, og som hader sand p h nderne, Karla, som er meget motorisk urolig, og Christian, som er den dygtigste i sin klasse men ikke kan cykle. Sansemotorik og samspil forklarer, hvad der kan ligge bag b rnenes vanskeligheder og deres reaktioner. Bogen indeholder mange forslag til aktiviteter, som kan bane vejen for positiv udvikling og gode relationer. Sansemotorik og samspil har fokus p b rn, som skiller sig ud fra deres j vnaldrende. Nogle af b rnene er vokset op i velfungerende familier. Andre er f dt ind i dysfunktionelle familier og har derfor brug for s rlig sansemotorisk forst else og gode samspil. Nogle b rns sansemotoriske udvikling kan v re forstyrret p grund af for tidlig f dsel, eller fordi de har v ret meget syge. Adopterede b rn kan v re sv re at forst , fordi de har haft en sv r start p livet, som kan medf re sansemotoriske vanskeligheder. Sansemotorik og samspil giver i letforst elig form en indf ring i centrale elementer i sanseintegration, motorik, hjernen, nervesystemet, leg og samv r. Den indeholder en r kke genkendelige cases og giver mange konkrete bud p , hvordan p r rende og professionelle ved hj lp af sm ndringer kan skabe bedre muligheder for b rns udvikling. Sansemotorik og samspil henvender sig til alle voksne, der er i kontakt med b rn: l rere, p dagoger, dagplejere, fysioterapeuter, ergoterapeuter, sundhedsplejersker, praktiserende l ger, studerende samt for ldre og bedstefor ldre.