De pAedagogiske fag har i mange ar vAeret prAeget af skiftende faglige synspunkter, aktuelt opstaede behov og modeluner. Derfor er der tvivl om, hvad det pAedagogiske fagomrade er, og om det er et selvstAendigt felt. I De pAedagogiske fags grundlag og anvendelse argumenterer forfatterne for, at det pAedagogiske fagomrade trods alt har en fast og stabil kerne, der kan modsta omskiftelighed, understotte de pAedagogiske begreber og give feltet en historisk bevidsthed. Forfatterne slar til lyd for en revitalisering af fagomradets identitet og foreslar en rAekke principper for de pAedagogiske uddannelser, der tydeliggor fagets egenart og praksis. Bogen er specielt velegnet til brug i fag som didaktik, psykologi, pAedagogik og sociologi pa de pAedagogiske uddannelser.