Siden ungdomsoproret i 1968 har dannelse vAeret et omdiskuteret og misbilliget begreb, der med sin dubiose og altmodische klang blev identificeret med smaborgerligt snobberi og ligegyldig viden. Imidlertid har man inden for de seneste ar kunnet konstatere, at dannelse pa ny er blevet noget, der diskuteres. Det betyder, at sporgsmalet, Hvad er dannelse?, bliver stadig mere patrAengende.Det definitive svar findes sandsynligvis ikke, men denne bog giver adskillige bud pa, hvordan man kan forsta begrebet dannelse. Bogen indeholder bidrag fra videnskabelige medarbejdere pa 20 af institutterne pa Aarhus Universitet. Bidragene tager netop udgangspunkt i, hvordan man kan tAenke pa dannelse, nar man som forsker er tilknyttet et af de mange institutter pa universitetet. Bogen indledes med en introduktion til dannelsesbegrebet af den mangearige rektor ved Aarhus Universitet, Henning Lehmann. Derefter er bogen inddelt i fire storre afsnit med overskrifterne Dannelse i dag, Dannelse i forandring, Dannelse i fag og Dannelse i kontekst.