Alles over opdrachten? Misschien is 'alles' iets te veel gezegd, maar de titel geeft toch aan wat dit boek biedt: een grote hoeveelheid informatie over opdrachten uit diverse bronnen en vanuit allerlei gezichtspunten, overzichtelijk op een rijtje gezet. Voor diverse projecten heeft het CLU instrumenten ontwikkeld, die zich goed voor een boek als dit lenen.Alles over opdrachten gaat uit van de opdracht in de breedste zin van het woord. Welk doel een opdracht ook moet dienen en waar u in het onderwijs ook een opdracht wilt plaatsen: u zult in dit boek altijd iets van uw gading vinden.

Alles over opdrachten. Nou ja, alles ... dat is wel erg veel, maar afge- zien daarvan geeft deze titel wel aardig aan waar het in dit boek om gaat. Er wordt een grote hoeveelheid informatie over opdrachten uit diverse bronnen en vanuit allerlei gezichtspunten overzichtelijk op een rijtje gezet. De informatie is zowel afkomstig uit de literatuur als uit onze eigen ervaring. Voor diverse projecten heeft het CLU het in- strumentarium ontwikkeld dat zich goed leent voor een boek als dit. Zo is er een instrument waarmee leertijnen voor zowelleerfuncties als zelfSturing systematisch kunnen worden opgebouwd, er zijn formats voor de constructie van competentiegerichte opdrachten en het hoofd- stuk over het beoordelen ten slotte is in zijn geheel opgehangen aan een door ons ontwikkeld stappenplan inclusief checklist voor de beoordeling van opdrachten. In het boek staan veel voorbeelden van opdrachten, maar 'echte' prak- tijkervaringen komen niet veel voor. Dat was ook niet de insteek, het gaat erom een overzicht te geven van wat er zoal mogelijk is. Natuur- lijk zijn er bij het verzamelen en selecteren van de informatie kenzes gemaakt. In zoverre is dit overzicht al enigszins gekleurd, maar voor het overige is het aan de lezer om zelf keuzes te maken, afhankelijk van wat nodig is.