Depuis plus de dix ans, l'OCDE dveloppe et publie une large gamme d'indicateurs comparatifs qui fournissent un aperu du fonctionnement des systmes ducatifs. Ces outils donnent accs des informations essentielles sur les rouages, l'volution et l'impact des systmes ducatifs, depuis la petite enfance, en passant par l'enseignement dans le cadre scolaire et jusqu' la formation et l'apprentissage tout au long de la vie. Ils donnent chaque pays la possibilit de voir son systme ducatif la lumire des rsultats des autres pays. Les concepts, dfinitions, classifications et mthodologies, qui ont t labors pour guider les statistiques et les indicateurs, sont essentiels la crdibilit et la comprhension de ces comparaisons. Pour la premire fois, ce guide rassemble ces mthodologies en un seul volume de rfrence, fournissant un outil inestimable tant aux utilisateurs qu'aux fournisseurs des statistiques de l'OCDE sur l'ducation. Le guide rpond des questions telles que Qu'est-ce qu'un enseignant ?, Que veut-on dire par "dpenses publiques d'ducation" ?, aussi bien qu' des questions concernant l'utilisation des indicateurs, par exemple Comment dois-je interprter les dpenses par tudiant ? Que mesurent-elles ? . Ce faisant, le guide vise faciliter une meilleure comprhension des statistiques et des indicateurs de l'OCDE et permet donc une plus grande efficacit d'utilisation aux fins d'analyse politique. De la mme manire, il constitue une rfrence facilement utilisable sur les conventions et les standards internationaux afin que d'autres acteurs puissent continuer la collecte et l'assimilation des donnes sur l'ducation.