Ce rapport vise à fournir au Maroc les outils nécessaires pour la mise en oeuvre d'un système d'autoévaluation, de suivi et de soutien externe des établissements scolaires. Il propose un cadre d'indicateurs de la qualité qui peut fournir une vision commune et cohérente de ce qui constitue une bonne école, et fournit des recommandations pour que les processus d'autoévaluation ainsi que le suivi et le soutien apporté aux établissements se concentrent sur l'essentiel.