El libro consta de tres partes independientes. El propsito de la primera, sobre los conceptos, es arrojar luz sobre la complejidad de la salud mediante la comprensin del enfoque del curso de vida. Se puede utilizar para familiarizarse con la evolucin y el significado del curso de vida, que sirve de base para una prctica eficaz de la salud pblica. En la segunda parte, se describen las implicaciones para la operacionalizacin del enfoque del curso de vida en la salud pblica. El lenguaje tcnico de la bibliografa sobre el curso de vida se traduce a fin de entender que la aplicacin del enfoque del curso de vida requiere cambios en los sistemas, las polticas, la investigacin y la prctica en materia de salud. En la tercera parte sobre su aplicacin en la salud pblica, se muestran algunas oportunidades importantes para fortalecer la adopcin del enfoque del curso de vida en la prctica de la salud pblica y se describen algunas medidas concretas basadas en la evidencia para mejorar la salud y el bienestar a travs de la promocin y generacin de habilidades a lo largo del curso de vida.
El propsito de este libro es ayudar a los responsables de las decisiones y los profesionales de la salud pblica a comprender el significado del curso de vida y los conceptos relacionados, algo esencial para comprender la manera en que la salud se desarrolla y cambia a lo largo del curso de la vida. Tambin se describe la manera en que el modelo del curso de vida nos permite abordar las disparidades en la salud mediante la generacin de mecanismos para mejorar la salud y el bienestar, mediante la promocin de la visin de la salud como producto de una serie de experiencias que aportan o restan salud a corto y a largo plazo.