In einer Welt, in der Abschlüsse Türen öffnen, doch tatsächliches Können oft jenseits von Zertifikaten entsteht, stellt Jana Richter eine unbequeme Frage: Reicht es, qualifiziert zu sein - oder müssen wir lernen, wirklich kompetent zu handeln?

Dieses Buch zeigt, warum die strikte Trennung von formalen Abschlüssen und gelebter Kompetenz längst nicht mehr zeitgemä ist. Mit klarem Blick auf Bildungssysteme, Arbeitsmärkte und gesellschaftliche Machtverhältnisse plädiert Richter für ein neues Verständnis von Bildung: durchlässig, anerkennend und mutig genug, Können sichtbar zu machen - egal, wo und wie es erworben wurde.

Ein Plädoyer für alle, die Bildung als Versprechen verstehen: nicht nur zu prüfen, sondern Menschen zu befähigen, ihr Potenzial wirklich zu entfalten.

Jana Richter ist Bildungs- und Sozialwissenschaftlerin mit dem Schwerpunkt Übergänge zwischen formaler Bildung und praktischer Kompetenzentwicklung. Nach ihrem Studium der Soziologie und Erziehungswissenschaften forschte sie zu Fragen der beruflichen Bildung, der Anerkennung informellen Lernens und den sozialen Dimensionen von Zertifikaten.

In ihrer Arbeit verbindet sie wissenschaftliche Analyse mit einem klaren Blick für die Praxis: Wie lassen sich Strukturen verändern, damit Menschen ihre Fähigkeiten entfalten können - unabhängig davon, ob sie in Vorlesungssälen, Betrieben oder au erhalb institutioneller Bahnen erworben werden?

Jana Richter ist überzeugt: Eine zukunftsfähige Bildung muss Brücken bauen - zwischen Abschlüssen und Können, zwischen Standardisierung und Flexibilität, zwischen individueller Entwicklung und gesellschaftlicher Teilhabe.