Die Kindertagesbetreuung befindet sich im Umbruch. Immer mehr gesellschaftliche und politische Erwartungen lasten auf einem System, das mit Fachkräftemangel, steigenden Anforderungen und wachsender Verantwortung kämpft. Dieses Buch beleuchtet, wie sich die frühkindliche Bildung und Betreuung historisch entwickelt hat und welchen tiefgreifenden Wandel sie in den letzten Jahrzehnten durchlaufen hat.

Im Mittelpunkt steht die Frage, ob und inwiefern die aktuellen Entwicklungen zu einer Prekarisierung des Arbeitsfeldes führen. Wie wirken sich neue Bildungsaufträge, steigender Betreuungsbedarf und wirtschaftliche Steuerungsmechanismen auf die pädagogische Praxis aus? Können Kitas die hochgesteckten Erwartungen an Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit und Vereinbarkeit von Beruf und Familie überhaupt erfüllen?

Mit einem kritischen Blick auf politische Diskurse, rechtliche Rahmenbedingungen und die Erfahrungen pädagogischer Fachkräfte eröffnet dieses Buch eine fundierte und vielschichtige Diskussion über die Zukunft der frühkindlichen Bildung - und stellt die provokante Frage, ob der Kindergarten sich selbst abschafft.