Dans son recueil de gestion, l'auteur fait un tour d'horizon assez complet des principaux enjeux de gestion que la direction d'école et les membres du personnel rencontrent au quotidien dans une école. Dans la première partie du recueil, l'auteur décrit ces enjeux en se basant principalement sur les dispositions légales qui les encadrent et propose des stratégies concrètes pour faciliter leur gestion. Ces stratégies s'appuient sur les connaissances scientifiques et sur l'expérience de gestion développée sur terrain. Dans la deuxième partie, l'auteur propose une liste mensuelle de tâches prioritaires à réaliser pour avoir une vue d'ensemble du travail que l'on peut effectuer à l'école (savoir ce qui doit être fait et quand) et pouvoir plus facilement anticiper ce qui va arriver (garder le contrôle).
Toutes les stratégies proposées visent à aider la direction d'école et son équipe à rehausser leurs compétences sur le plan de l'organisation du travail, à créer ou à augmenter la prévisibilité au travail et l'efficacité, à favoriser l'autonomie et la cohérence au sein de l'équipe, à éviter le flou et les pertes de temps, etc.
Ce recueil constitue ainsi un outil pratique de gestion scolaire qui présente plusieurs avantages, dont celui de rassembler au même endroit les informations importantes relatives à la gestion quotidienne d'une école, d'harmoniser et de pérenniser les bonnes pratiques, dans l'intérêt des élèves et de l'école, sans égard aux individus qui dirigent ou composent l'école à un moment donné. Il s'adresse aux directions d'école, aux enseignants, aux autres membres du personnel d'une école, aux parents d'élèves et à toute personne qui s'intéresse à la gestion scolaire.