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Construyendo currículos posmodernos en la Educación Inicial Latinoamericana
| AUTHOR | Peralta, Mara Victoria; Pitluk, Laura |
| PUBLISHER | Independently Published (05/07/2021) |
| PRODUCT TYPE | Paperback (Paperback) |
Description
Asumir un proceso de construccin curricular con enfoque posmoderno conlleva un anlisis del contexto local y global identificando complejidades, tensiones, oportunidades. Los currculos no son "ingenuos", pueden conducir a una mayor liberacin de las personas o a su sometimiento o sumisin. Se trata de elaborar currculos que, desde sus actores y contextos, recojan en procesos participativos de co-construccin en espiral sus sentidos y expectativas, los que deben ser discutidos y explicitados en funcin de favorecer desarrollo humano adecuado a las demandas del mundo actual, en un proceso permanente de revisin y reconstruccin. Para dar un avance significativo en este campo es necesario hacer una toma de conciencia de la complejidad del tema y de sus repercusiones; recetas fciles no existen en educacin, donde las singularidades, los contextos familiares, comunitarios y culturales tienen gran peso y valor. La amplia y diversa riqueza humana, social y cultural de Latinoamrica debe estar reflejada en sus currculos, y para ello se hace necesario "descolonizarse", investigar, problematizar, crear y evaluar. EDITORIAL HOMO SAPIENS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PRIMERA PARTE
Los aportes de la teora a la construccin de propuestas educacionales pos-modernas en Educacin Inicial.
-Captulo 1 Avanzando de la modernidad a la posmodernidad o a la transmodernidad?
-Captulo 2 La construccin de currculos en poca de posmodernidad.
-Captulo 3 Bases para la fundamentacin de currculos posmodernos. -SEGUNDA PARTE
Avanzando hacia currculos posmodernos.
-Captulo 4 Iniciando la construccin curricular.
-Captulo 5 Repensando los objetivos para los proyectos educativos.
-Captulo 6 Reinstalando un ambiente humano propicio al desarrollo de personas-sujetos.
-Captulo 7 Remirando y reconstruyendo los ambientes fsicos.
-Captulo 8 Re-organizando el tiempo diario de trabajo.
-Captulo 9 Repensando la planificacin.
-Captulo 10 Hacia la bsqueda de una evaluacin que considere la diversidad de las personas y sus contextos.
-TERCERA PARTE
Experiencias de avance en Amrica Latina. Con este libro usted podr profundizar sus conocimientos sobre educacin. Compre este libro y conozca ms sobre formacin docente!
Tags: Escuela, educacin, educadores, formacin docente, formacin, docencia, pedagoga, aprendizaje, currculo, posmodernidad, Nivel Inicial.
Los aportes de la teora a la construccin de propuestas educacionales pos-modernas en Educacin Inicial.
-Captulo 1 Avanzando de la modernidad a la posmodernidad o a la transmodernidad?
-Captulo 2 La construccin de currculos en poca de posmodernidad.
-Captulo 3 Bases para la fundamentacin de currculos posmodernos. -SEGUNDA PARTE
Avanzando hacia currculos posmodernos.
-Captulo 4 Iniciando la construccin curricular.
-Captulo 5 Repensando los objetivos para los proyectos educativos.
-Captulo 6 Reinstalando un ambiente humano propicio al desarrollo de personas-sujetos.
-Captulo 7 Remirando y reconstruyendo los ambientes fsicos.
-Captulo 8 Re-organizando el tiempo diario de trabajo.
-Captulo 9 Repensando la planificacin.
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-TERCERA PARTE
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Product Format
Product Details
ISBN-13:
9798500428417
Binding:
Paperback or Softback (Trade Paperback (Us))
Content Language:
Spanish
More Product Details
Page Count:
230
Carton Quantity:
34
Product Dimensions:
6.14 x 0.48 x 9.21 inches
Weight:
0.72 pound(s)
Country of Origin:
US
Subject Information
BISAC Categories
Education | General
Descriptions, Reviews, Etc.
publisher marketing
Asumir un proceso de construccin curricular con enfoque posmoderno conlleva un anlisis del contexto local y global identificando complejidades, tensiones, oportunidades. Los currculos no son "ingenuos", pueden conducir a una mayor liberacin de las personas o a su sometimiento o sumisin. Se trata de elaborar currculos que, desde sus actores y contextos, recojan en procesos participativos de co-construccin en espiral sus sentidos y expectativas, los que deben ser discutidos y explicitados en funcin de favorecer desarrollo humano adecuado a las demandas del mundo actual, en un proceso permanente de revisin y reconstruccin. Para dar un avance significativo en este campo es necesario hacer una toma de conciencia de la complejidad del tema y de sus repercusiones; recetas fciles no existen en educacin, donde las singularidades, los contextos familiares, comunitarios y culturales tienen gran peso y valor. La amplia y diversa riqueza humana, social y cultural de Latinoamrica debe estar reflejada en sus currculos, y para ello se hace necesario "descolonizarse", investigar, problematizar, crear y evaluar. EDITORIAL HOMO SAPIENS ARGENTINA. Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -PRIMERA PARTE
Los aportes de la teora a la construccin de propuestas educacionales pos-modernas en Educacin Inicial.
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Avanzando hacia currculos posmodernos.
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-Captulo 5 Repensando los objetivos para los proyectos educativos.
-Captulo 6 Reinstalando un ambiente humano propicio al desarrollo de personas-sujetos.
-Captulo 7 Remirando y reconstruyendo los ambientes fsicos.
-Captulo 8 Re-organizando el tiempo diario de trabajo.
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-Captulo 7 Remirando y reconstruyendo los ambientes fsicos.
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