La science est un processus dynamique de remise en question, d'hypothses, de dcouverte et de modification des ides prcdentes en fonction de ce qui est appris. Les ides scientifiques sont dveloppes par le raisonnement et testes par rapport  des observations. Les scientifiques valuent et remettent en question le travail de chacun dans le cadre d'un processus critique appel examen par les pairs. Notre comprhension de l'univers et notre place dans celui-ci ont chang au fil du temps. De nouvelles informations peuvent nous amener  repenser ce que nous savons et  rvaluer la faon dont nous classons les objets pour mieux les comprendre. De nouvelles ides et perspectives peuvent provenir de la remise en question d'une thorie ou de la dcouverte d'o s'effondre une classification. Dfinir le terme plante est important car de telles dfinitions refltent notre comprhension des origines, de l'architecture et de l'volution de notre systme solaire. Au fil du temps, les objets classs comme plantes ont chang. Les anciens Grecs comptaient la Lune et le Soleil de la Terre comme des plantes avec Mercure, Vnus, Mars, Jupiter et Saturne. La Terre n'tait pas considre comme une plante mais tait plutt considre comme l'objet central autour duquel tous les autres objets clestes orbitent. Le premier modle connu qui plaait le Soleil au centre de l'univers connu avec la Terre tournant autour de lui a t prsent par Aristarque de Samos au troisime sicle avant notre re, mais il n'a pas t gnralement accept. Ce n'est qu'au XVIe sicle que l'ide est reprise par Nicolaus Copernicus.