El conocimiento de los conceptos fundamentales referidos a los procesos bsicos que participan en la educacin, pone al docente en un lugar central en la construccin del aprendizaje y posibilita que se adquieran estrategias para la autoeducacin permanente. Cada una de las actividades que se desarrollen contribuir a la maduracin del sistema nervioso central, y en consecuencia a una estructuracin psquica y sociocognitiva acorde a las exigencias del medio. Por lo tanto, no slo es necesario saber qu hacer y cmo hacerlo, sino sobre todo para qu lo estamos haciendo. De no ser as, la escuela quedara reducida slo a ser un lugar confiable para que los nios desarrollen actividades con el mero objetivo de que pasen algunas horas, se encuentren y relacionen con otros nios.

EDITORIAL BONUM ARGENTINA.

Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas:

-EL APRENDER COMO PROCESO BIOPSICOSOCIAL.
-PROCESOS NEUROPSICOLGICOS IMPLICADOS EN LA LECTOESCRITURA.
-PROCESOS DE ADQUISICIN DE LAS HABILIDADES PARA LA LECTOESCRITURA.
-CLASIFICACIN DE DISLEXIAS.
-SIGNOS EQUVOCOS, DIAGNSTICOS CERTEROS: UNA POSIBLE LECTURA EN PREVENCIN.
-OBSERVACIN DE LOS PROCESOS NEUROPSICOLGICOS EN EL AULA.

Compre ya este libro y conozca cules son las actividades que favorecen el desarrollo integral del nio y cmo stas favorecen a su maduracin!

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