A avaliação comparativa destina-se a uma real aprendizagem, pautando-se em uma melhoria contínua no processo de ensino, comparando se houve a aprendizagem de um um determinado conteúdo após sua aplicação em comparação com a avaliação diagnóstica prévia, percebendo o que de fato o aluno assimilou durante a exposição do conteúdo em um determinado período.